Vestibulares abordam temas contemporâneos e históricos
Unicamp e FGV destacam questões como ditadura, fake news e soberania nacional.
A primeira fase do vestibular da Unicamp, realizada neste domingo (18), apresentou questões que abordaram temas como ditadura militar brasileira, fake news, inteligência artificial e games. Uma das questões foi baseada em uma coluna do historiador Leandro Karnal, publicada em março de 2026 no Estadão, que discutia o conceito de 'louvor-prisão'. A prova também incluiu uma questão sobre a política indigenista durante a ditadura, utilizando trechos da Comissão Nacional da Verdade de 2014. Outros temas relevantes foram a democracia em período de polarização política e a desinformação, com uma fake news sobre a vacina da covid-19. A segunda fase do vestibular ocorrerá nos dias 29 e 30 de novembro, com as provas de habilidades específicas marcadas para o início de dezembro. A primeira chamada de aprovados será divulgada em 25 de janeiro de 2027. Paralelamente, o vestibular da FGV também foi aplicado neste domingo, com uma redação que teve como tema 'É necessária a defesa da soberania nacional do Brasil?'. A proposta contou com quatro textos de apoio, incluindo um resumo feito com inteligência artificial sobre o conceito de soberania nacional.
O vestibular da Unicamp e o da FGV, realizados simultaneamente neste domingo (18), refletem uma tendência crescente de abordar temas contemporâneos e históricos de forma interdisciplinar. Na Unicamp, questões sobre ditadura militar, fake news e inteligência artificial evidenciam a preocupação em contextualizar os estudantes frente aos desafios do século XXI. A inclusão de uma questão baseada na coluna de Leandro Karnal, que explora o conceito de 'louvor-prisão', sugere uma abordagem crítica sobre a liberdade de expressão e suas nuances históricas. Já o tema da redação da FGV, 'É necessária a defesa da soberania nacional do Brasil?', aponta para uma reflexão sobre o papel do Brasil no cenário global, especialmente em um momento de intensa globalização e interdependência econômica. Esses vestibulares não apenas avaliam o conhecimento dos candidatos, mas também incentivam uma visão crítica sobre questões sociais, políticas e culturais que impactam diretamente a formação cidadã. A escolha desses temas pode indicar uma estratégia para preparar os futuros universitários para debates públicos e tomadas de decisão informadas.